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鄉(xiāng)村教師15年堅守初心,用愛點亮留守兒童心燈

來源:未知   作者:管理員   時間:2022-12-21   瀏覽次數(shù):

    張荷花,女,漢族,1985年3月出生,中共黨員。2007年9月進(jìn)入新建區(qū)金橋鄉(xiāng)堂下中學(xué)任教至今。工作中,她愛生如子,平等對待每一位學(xué)生,了解、幫助“留守兒童”,午休時間常常義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生,15年如一日。她倡導(dǎo)英語教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,深受學(xué)生以及家長好評,多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。2014年被授予“青年教學(xué)能手”稱號。2019年被評為贛江新區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”。2021年被授予“南昌市第五批中小學(xué)優(yōu)秀青年骨干教師”稱號。她始終不忘初心,牢記使命,用愛心與耐心為自己最熱愛的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。


  堅守?zé)釔?,不讓一個農(nóng)村孩子掉隊

  農(nóng)村的孩子英語基礎(chǔ)普遍薄弱,作為老師,她不想讓自己班上的任何一個孩子掉隊。她經(jīng)常利用午間休息時間義務(wù)給學(xué)生“開小灶”,辦公室里時常能看到她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。有一位叫小勇的男孩,每次單詞都背不出,而且發(fā)音奇怪,老師提問時只要點到他,便會引起其他同學(xué)的哄笑。張老師沒有放棄,午休時間,她把男孩叫到辦公室,從認(rèn)字母開始,然后一遍又一遍地教讀單詞,不記得教了多少遍了,他還是會讀錯。張老師急得眼淚差點掉下來。小勇哭著給老師寫了封信:“沒有哪位老師對我這么好過。是我太笨,老師別太辛苦了。”即便如此,張老師絲毫沒有想過放棄。精誠所至,金石為開。在張老師的堅持下,這個孩子一點點地有了進(jìn)步,后來成長為一位優(yōu)秀的消防員。從此,張老師便養(yǎng)成了這個習(xí)慣:利用空余時間,對學(xué)習(xí)有困難的孩子進(jìn)行額外輔導(dǎo),這一堅持就是十幾年。

  細(xì)致入微,留守兒童的慈愛媽媽

  家家有本難念的經(jīng),鄉(xiāng)村學(xué)校的留守孩子就更難了。堂下中學(xué)將近80%的孩子屬于“留守兒童”,張老師心里總是掛念著這一群孩子,想盡一切辦法,幫助他們解決實際困難。留守孩子大部分跟爺爺奶奶一起生活,他們比其他孩子少了父母的噓寒問暖,有些孩子總是沉默寡言、不太合群。對于班上的這些孩子,張老師總是格外關(guān)注。她經(jīng)常主動問這些學(xué)生:有沒有吃早餐呀?上課聽懂了沒?她還會在辦公室常備一些餅干、牛奶給孩子們吃。班上有個男生經(jīng)常遲到,通過家訪了解到,他爺爺奶奶每天一大早就要出門忙農(nóng)活,家里只剩下孩子一個人,常常因為不知道時間而遲到。張老師特意買了個鬧鐘送給他,告訴他要按時上學(xué),從此這個孩子就沒有再遲到了。張老師的關(guān)愛讓這個男孩感受到了久違的母愛,他不但是時間觀念增強(qiáng)了,而且學(xué)習(xí)勁頭也更足了,成績進(jìn)入了班級前五名。

  用愛陪伴,農(nóng)村孩子的知心姐姐

  作為八零后獨生女,張老師肩負(fù)著巨大的家庭重?fù)?dān)。由于工作原因,愛人經(jīng)常出差無法照顧家庭,年邁的雙親、讀書的孩子都需要她來照顧。但她還是把大部分時間給了學(xué)生。當(dāng)班上孩子出現(xiàn)情緒或思想波動,她總能第一時間發(fā)現(xiàn)并給予幫助。有個女學(xué)生因為考試失利焦慮不安,她就陪著談心,作試卷分析,總結(jié)原因,傳授有效的學(xué)習(xí)方法,并教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要做到勞逸結(jié)合。有個學(xué)生剛進(jìn)中學(xué)時因為自己的相貌感到自卑,從不和同學(xué)、老師交流,課后總是一個人靜靜地待在角落里,她就拉上其他學(xué)生和他一起打球、跳繩。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生有運動天賦后,張老師特意和體育老師商量組織班級運動會,讓他在比賽中獲得優(yōu)勝的同時也收獲了自信,笑容逐漸出現(xiàn)在他的臉上,他也能和同學(xué)們一起正?;咏涣髁?。

  像這樣的小事還有很多,但張老師從來不會因為事情小就不去做。相反,只要是對孩子們的學(xué)習(xí)和成長有利的,她都會主動去做,再辛苦也無怨無悔。她是留守兒童的慈愛媽媽,也是農(nóng)村孩子的知心姐姐,她用愛溫暖了孩子們稚嫩的心靈!

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